剧情简介
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伯克霍夫
回复 天机变 : 「嗯，當時我已經讀到了書中的一部分，其中涉及到同樣的譫妄問題。我不會用我關於這個主題的理論來麻煩你——我只會告訴你你目前有興趣知道的事情。在我的醫療實踐過程中，我經常想到，在譫妄的情況下，我們是否可以合理地推斷出連貫說話能力的喪失必然意味著連連思考能力的喪失。可憐的坎迪先生的病給了我一個檢驗這個疑問的機會。我了解速記寫作的藝術；我能夠記下病人的‘徘徊’，就像它們從他嘴唇上掉下來一樣。——布萊克先生，你明白我最後要說什麼嗎？「時不時地，」埃茲拉·詹寧斯繼續說道，「我以普通的書寫形式複製了我的速記筆記——在斷斷續續的短語甚至單字之間留下了很大的空格，因為它們與先生無關。糖果的嘴唇。然後，我按照類似於拼兒童「拼圖」時所採用的原則來對待由此獲得的結果。一切從一開始就很混亂；但如果你能找到正確的方法，一切都可能變得有序和成形。按照這個計劃，我填寫了紙上的每個空白處，並填寫了紙兩側的單字或短語向我暗示的說話者的意思；一遍又一遍地改變，直到我的添加自然地遵循了先前的口語，並自然地融入了之後的口語。結果是，我不僅以這種方式佔用了許多空閒和焦慮的時間，而且我得到了一些東西（在我看來）證實了我所持有的理論。更簡單地說，在把斷斷續續的句子拼湊在一起後，我發現病人頭腦中的高級思維能力或多或少是相互關聯的，而低級表達能力則處於幾乎完全無能和混亂的狀態。”
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回复 酱油菌路过: 这部《亲亲手不老实的视频》他身高腿长的把她压在角落，挡住了她的身影。什么叫别和夏季走的近他是以为她和夏季有什么安静瞪大眼，犯了倔，她看向别处，抿唇：你凭什么管我明明她和夏季不管明面上还是暗地里，都在商讨运动会的事情，同学之间的关系却被他这样曲解。陈述怔了会儿，似是没想到她会这样说。他嘴唇抿成一条线，半响没说话，看着别处，蓦地轻笑了一声，点点头，自我嘲讽：我凭什么管你
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回复 凌绫灵 : ben周围数人为之轻叹，脸庞之上都是露出了凝重之se，随即摇头散去。岩山队长，现在我们该怎么办？广场上皮邦见状，这才走到了岩山的身边问道。。
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